Fi de l'assignatura TIC i TILC

Aquesta és l'última entrada al blog. Ha passat el temps volant...

L'assignatura TIL i TILC ha sigut molt enriquidora. M'ha fet reflexionar sobre la importància de l'ús de les noves tecnologies a l'aula, a més he aprés molt recursos a la xarxa i com cercar més en ella.

Tots aquests recursos són molt útils i sense cap mena de dubte, els utilitzaré en la meua nova etapa professional. 

D'una altra banda, la metodologia de l'assignatura m'ha resultat molt intuïtiva i  he tingut la sensació d'anar sempre acompanyada.

Imatge de la pàgina web de l'escola Bressol el Cirerer

TEMA 7: ESPERIÈNCIES TIC A L'AULA

Bona vesprada:

Ja estem a la recta final del curs. Aquest és l'últim tema de l'assignatura TILC.

Aquesta setmana hem vist experiències que ens han aportat idees sobre la utilització de les TICs a l'aula.

Una qüestió fonamental a l'hora d'utilitzar les Tics a l'aula, a banda de tindre la maquinària, és l'organització de l'aula, com diu l'escenari, quina disposició física tindrà.

Tenim diverses alternatives per desenvolupar les activitats TIC:

- L'aula d'informàtica: A hores d'ara és l'espai que podem encontrar normalment als instituts i als col·legis. Les taules amb els ordinadors, es poden col·locar de múltiples maneres. La de forma de ferradura per a mi és la millor, ja que es pot mirar fàcilment el que estan fent els alumnes.

- El racó de l'ordinador:  Consisteix en tindre a l'aula d'un a tres ordinadors. Em pareix una manera de treballar molt interessant. Comporta que cadascun a l'aula estiga fent una tasca distinta, segons les seues necessitats. El docent treballa de forma individualitzada amb els alumnes.

-Aula mòbil: Al meu parer, és la millor solució per treballar les TICs. Consta d'un armari amb rodes que conté les tauletes digitals o ordinadors portàtils, els quals van d'una aula a altra. Sense dubte és el mobiliari que m'agradaria trobar-me quan vaja a un centre com a professora.

D'una altra banda hem estat veient que tipus de pedagogia activa hi ha.  Per això, hem llegit un article molt clarificador sobre aquest tema. L'article està també sintetitzat en una infografia, la qual,

pot ser un bon recurs per utilitzar a l'aula. En la infografia  es combina imatges i textos senzills per explicar una informació de manera visual. Un exemple seria aquesta imatge.

                                                

Utilitzant aquest recurs, podria plasmar els continguts de la meua activitat sobre Alimentació i Nutrició, que he realitzat per l'altra tasca.

D'una altra banda, pel que fa a les experiències a l'aula m' ha agradat molt l'experiència  de l'Escola Manyanet Molins de Molins de Rei (Barcelona) amb el Projecte Viquilletra. Un projecte col·laboratiu on es comparteixen lectures dels estudiants que s'han treballat a classe.

A més, he navegat també per altres recursos com aquesta pàgina sobre els estiraments: https://sites.google.com/site/elsestiramentsaef/, per l'assignatura d'Educació física. O aquesta sobre petits cièntifics: https://sites.google.com/a/carulla.cat/cientifics/. 

Tema 6: Maquinari TIC

Bona vesprada:

           Com cada setmana estic ací per contar-vos que estic aprenent en aquesta assignatura.

Hem vist la maquinaria TIC, els aparells que podem utilitzar a les aules per millorar l'aprenentatge del alumnes.

Aparells com:

- càmeres de vídeo, 
- càmeres fotogràfiques, 
- mòbils, 
- ordinadors portàtils,
- tauleta tactil,

- pissarra digital.

       D'un temps ençà, aquest tipus d'aparells estan substituint a les pissarres de tota la vida i com professors hem de fer un bon ús d'elles i hem d'aprofitar-les. Al meu  parer, són una eina molt important per motivar als alumnes en el seu aprenentatge diari. Totes elles, acosten els continguts curriculars als xiquets. Vull destacar la pissarra digital, que permet projectar a tota la classe qualsevol informació, com quan escivim o dibuixem, com si escriguérem en la pissarra tradicional. Però també, quan projectem pàgines web, esquemes, imatges, vídeos. M'interessa molt, també, la utilitat que té per als estudiants, per exemple per fer exposicions públiques i debats. La pissarra digital facilita la interacció grupal a l'aula.

        Tot això fa que els professors hem d'actualitzar i adaptar els nostres continguts curriculars i adaptar les activitats programades a aquestes noves tecnologies. Sense cap mena de dubte, no es poden utilitzar les noves tecnologies com si tinguérem un llapis i un paper o un guix i una pissarra tradicional. A hores d'ara, les classes han de ser interactives, usant la gran quantitat de recursos que ens ofereix la xarxa. És per això, que és fonamental una bona formació dels professionals. 

      Per concloure, no podem desaprofitar l'aparició de la maquinària TIC, que ens permet un canvi a millor en la metodologia i que fa que els alumnes estén més motivats i fins i tot que l'aprenentatge i els resultats acadèmics milloren.